南海醒獅，源遠流長，它是傳統(tǒng)文化的璀璨明珠，承載著先輩們的智慧與勇氣，在歷史的長河中熠熠生輝。西樵，素有“龍獅源地、飛鴻故里”之美譽，處處彌漫著醒獅文化的獨特韻味。

　　南海、西樵近年來都致力于推動醒獅從單純的民俗表演轉(zhuǎn)變成集表演、比賽、文化于一體的城市IP，以多樣化的形式出現(xiàn)在國內(nèi)、國際舞臺上，著力搭建傳統(tǒng)文化與年輕人交流的橋梁，推進醒獅文化進校園，廣泛凝聚青春力量澆灌醒獅文化傳承之花。那當(dāng)?shù)厥侨绾巫龊眯血{文化的傳承發(fā)展工作？近日，記者走進南海醒獅(采青技藝)傳習(xí)所——西樵鎮(zhèn)樵北中學(xué)，了解這里關(guān)于醒獅傳承的動人故事。

　　筑夢起航點燃傳承醒獅之火　　

　　初春的早晨，樵北中學(xué)的訓(xùn)練場上已是一片沸騰。鼓槌擊出第一聲重音，十余名少年如離弦之箭躍入場中。獅頭少年弓步屈膝，獅尾少年穩(wěn)扎馬步，金紅獅鬃在晨光中翻涌如浪。

　　“起！”南海區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)南獅傳承人，西樵鎮(zhèn)樵北中學(xué)第一黨支部書記、副校長戴春進一聲令下，獅頭凌空躍起，獅尾順勢托舉，獅身在空中劃出一道飽滿的弧線，落地時獅口大張，雙目炯炯——這招“采高青”，引得圍觀學(xué)生連連驚嘆。

　　這支成立于2018年的筑夢團隊，最初只有零星幾個癡迷舞獅的孩子。戴春進記得，第一次帶著獅頭走進校園時，有學(xué)生嘀咕：“這老古董誰要學(xué)？”但他不疾不徐，在體育課上教孩子們扎馬步、練沖拳，把醒獅的弓、馬、仆步拆解成游戲；音樂老師將鼓點編成節(jié)奏口訣；德育老師把“獅禮”融入班會課……漸漸地，操場角落的醒獅隊成了校園最熱鬧的風(fēng)景。如今，120多名學(xué)生分成舞龍、舞獅、武術(shù)三隊，晨昏訓(xùn)練時，獅躍龍騰，恍若一幅流動的《醒獅百態(tài)圖》。

　　“獅頭要輕如燕，獅尾要穩(wěn)如山?！贝鞔哼M常把這句話掛在嘴邊。他選材眼光獨到：獅頭少年需彈跳如豹、腰力似弓，獅尾則要下盤如樁、臂力千鈞；鼓手必須通樂理、懂控場，一錘定音便是醒獅的魂。“你看那個練獅尾的男孩，當(dāng)初連扎馬步都發(fā)抖，現(xiàn)在能托舉獅頭連跳高樁?！彼钢鴪鲋幸粋€汗透衣背的身影，眼里滿是欣慰。

　　舞獅人才的培養(yǎng)，不僅在于身體素質(zhì)的雕琢，更在于成長道路上的全面引導(dǎo)。在緊張的校園學(xué)習(xí)生活中，如何平衡舞獅訓(xùn)練與學(xué)業(yè)，是筑夢團隊面臨的一大挑戰(zhàn)。

　　因此，在學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間，戴春進始終強調(diào)“三好”：訓(xùn)練技術(shù)好、品行好、學(xué)習(xí)好。他利用早上大課間和下午第八節(jié)課進行訓(xùn)練，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)不受影響。如果學(xué)生因訓(xùn)練導(dǎo)致成績下降，團隊會暫停其訓(xùn)練，直到成績恢復(fù)。戴春進說：“訓(xùn)練是為了讓孩子們更好地成長，我們會盡力保障學(xué)習(xí)、訓(xùn)練相輔相成。”

　　少年逐夢舞出青春風(fēng)采

　　2024年廣東省中學(xué)生舞龍舞獅錦標賽現(xiàn)場，聚光燈打在樵北中學(xué)筑夢團隊成員陳宗澤與區(qū)盛信身上。隨著鼓聲漸密，金獅昂首，擔(dān)任獅頭的陳宗澤一個“麒麟步”躍上高樁，擔(dān)任獅尾的區(qū)盛信緊隨其后。突然，陳宗澤呈現(xiàn)凌空飛轉(zhuǎn)的動作，區(qū)盛信穩(wěn)穩(wěn)托住搭檔腰身——這招“九天攬月”引得全場沸騰。

　　在樵北中學(xué)的筑夢團隊中，陳宗澤和區(qū)盛信是一對默契十足的舞獅搭檔。陳宗澤負責(zé)獅頭，區(qū)盛信負責(zé)獅尾，他們的故事，正是筑夢團隊傳承與拼搏精神的縮影。

　　陳宗澤從小受父親影響，對舞獅產(chǎn)生了濃厚的興趣。“小時候在村里看爸爸舞獅，覺得特別有趣?！彼貞浀?。然而，進入初中后，舞大獅頭的挑戰(zhàn)讓他一度難以適應(yīng)。獅頭重量增加，動作難度提升，陳宗澤的膝蓋甚至因反復(fù)練習(xí)而受傷。他曾想過放棄，但隊友的堅持讓他重新振作，他說：“醒獅讓我變得更自信、更專注?！?/p>

　　區(qū)盛信與陳宗澤從小學(xué)六年級開始搭檔，從最初的跌跌撞撞開始，經(jīng)歷了無數(shù)次的磨合與努力?！皠傞_始時，我們的動作很生疏，經(jīng)常出現(xiàn)他跳起來我還沒把他舉起來的失誤?！眳^(qū)盛信說，通過不斷地練習(xí)和交流，他們逐漸掌握了節(jié)奏。

　　如今，他們的配合已非常默契。當(dāng)區(qū)盛信的手指在搭檔腰帶上一叩，陳宗澤便知要躍過樁陣；當(dāng)獅頭微微左傾，獅尾立即墊步轉(zhuǎn)體，獅身如游龍擺尾。在醒獅精神的感染下，兩人不僅在技藝上取得了突破，更在生活中學(xué)會了堅持與拼搏。“醒獅讓我明白，無論遇到什么困難，都要像獅子一樣勇敢面對?！眳^(qū)盛信說。

　　創(chuàng)新傳承醒獅文化綻新光

　　醒獅從來不是凝固的標本。南派醒獅的步法深植于南拳根基——弓步如松，馬步似鐘，虛步若云，麒麟步講究剛?cè)岵B步要求疾徐有度。這些傳承千年的武學(xué)精粹，在筑夢團隊手中煥發(fā)出時代新韻。

　　“要讓醒獅‘活’在當(dāng)下?！贝鞔哼M深知，傳承醒獅文化不僅需要技藝的傳授，更需要激發(fā)年輕人的興趣。為了讓醒獅文化更貼近現(xiàn)代生活，筑夢團隊在傳承中不斷創(chuàng)新，他們把現(xiàn)代舞臺、音樂、燈光和科技融入醒獅表演中，創(chuàng)編了《鬧春》《拜神門》《龍騰南海獅舞嶺南》等節(jié)目。戴春進還多次帶領(lǐng)隊員們登上央視春晚（元宵晚會）的大舞臺，讓更多人感受到醒獅的魅力。

　　作為南獅文化的發(fā)源地，南海為這份傳承與創(chuàng)新提供了豐厚土壤。每年國慶節(jié)舉辦的“黃飛鴻杯”獅王爭霸賽，世界醒獅隊齊聚切磋；第三屆國際藝術(shù)創(chuàng)意展上，南海牛仔文創(chuàng)獅子頭閃耀羅浮宮；更不必說那些散落村落的非遺工作坊，傳承人手把手教孩子扎獅頭、調(diào)鼓譜。而樵北中學(xué)筑夢團隊，正是南海區(qū)醒獅文化傳承的中堅力量。戴春進表示：“我們希望孩子們能堅持傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，真正做到‘三好’，并考上理想的高中，實現(xiàn)他們的高中夢、大學(xué)夢和武術(shù)龍獅夢?！?/p>

　　在南海、佛山這片熱土上，樵北中學(xué)筑夢團隊用青春和汗水書寫著醒獅文化的新篇章。他們不僅是傳統(tǒng)文化的傳承者，更是創(chuàng)新與夢想的踐行者。正如戴春進所說：“醒獅不僅是技藝，更是一種精神?！痹谶@片充滿生機的土地上，醒獅文化正以嶄新的姿態(tài)，走向世界，舞動未來。

文/佛山市新聞傳媒中心記者洪曉詩

(編輯：黃賽)