4月12日，由佛山市教育局主辦的佛山市中小學基本實驗條件保障工作會議暨中學理化生實驗操作考試工作現(xiàn)場會及分學科培訓會在佛山市華英學校舉行。該會議分為線下線上同步進行。線上參會的代表除了佛山市本地教師外，還有首批全國科學教育實驗區(qū)第24協(xié)作組相關地區(qū)中小學科學教育相關負責人和理化生學科骨干教師。

佛山經(jīng)驗面向全省推廣

優(yōu)先保證開齊開足開好基礎性實驗

“要在教育‘雙減’中做好科學教育加法，在教育高質量發(fā)展中積極推動‘大實驗’教學改革，在新質人才培養(yǎng)中凝聚實驗考試的社會共識。”廣東省教育裝備中心主任張建鋒表示，佛山率先落實教育部最新的中小學實驗教學基本目錄，優(yōu)先保證開齊開足開好必做類的基本實驗，在全省具有很好的引領示范作用。

佛山市從基本實驗開齊開足、儀器設備配齊配足、場室環(huán)境設備滿足等角度開展實驗考試考點認定，形成了見物又見人的“智慧+實驗操作考試”全面解決技術方案，這成為佛山推進實驗操作考試工作的一大亮點，值得面向全省推廣。

佛山市教育局黨組成員、市招生辦主任鄧銳昌指出，要高度重視，做好中小學基本實驗的條件保障工作；統(tǒng)籌推進，培育一支能勝任課堂教學與實驗操作的“雙師型”實驗教師隊伍。

做好科學教育加法

以“大實驗”課程推動“大實踐”教學體系

會議上，佛山市教育局電化教育站站長區(qū)建峰表示，從廣度積極構建大實踐教學體系，從深度做好基本實驗的各項條件保障工作，從效度上拓寬中小學基本實驗應用實效，并對中小學基本實驗條件保障工作暨初中實驗操作考試推進工作進行了任務部署。

教育部教育技術與資源發(fā)展中心（中央電化教育館）中小學實驗教學處副處長、副研究員劉少軒作《落實深化實驗教學，提升科學教育質量》主題報告，為科學教育骨干教師們建立基于“大實驗”課程推動“大實踐”教學體系，從而推動大科學教育的觀念轉變提供了積極的普及意義。

會上，佛山市三水區(qū)教育發(fā)展中心信息技術裝備室主任鄧志華和佛山市華英學校校長何軒分別就區(qū)域推進和校級實踐作了實驗操作考試和實驗教學應用方面的經(jīng)驗交流。

培養(yǎng)學子創(chuàng)新實踐能力

實驗操作考試成績與中考掛鉤

會議現(xiàn)場公布了2024年初中生物學實驗操作考試文件，對外發(fā)布了2024年初中物理、化學、生物學實驗操作考試的相關問答。自2023年起，根據(jù)新中考改革規(guī)定，初中物理、化學實驗操作考試考生（初三考生）成績應用于當年中考錄取掛鉤，初中生物學實驗操作考試考生（初二考生）成績應用于第二年中考錄取掛鉤，報考佛山一中等9所學校均必須達到C級或以上，其他學校暫不作要求。

佛山市華英學校初中生物學實驗操作考試模擬考。

據(jù)了解，按照“學完即考”的原則，佛山以每學年度就讀八年級的學生為起始考試對象，分兩年開展生物學、物理、化學三門學科實驗操作考試。其中，生物學安排在初二下學期進行，今年5月6日至6月26日考試，物理、化學安排在初三下學期，今年5月6日至6月21日考試。

與會代表還現(xiàn)場觀摩了佛山市華英學校初中生物學實驗操作考試模擬考和考點標準化驗收樣例展示，體驗了科技節(jié)精品項目物理微實驗精品案例，參觀佛山市華英學校初中理化生實驗操作考試考場以及佛山市華英學?？萍紕?chuàng)新中心。由佛山華英學校梁健玲老師主講的地理、化學、物理跨學科實驗教學公開課《以新質能源生產(chǎn)力推動區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展》，吸引了參會老師們的現(xiàn)場觀摩和學習。

本次現(xiàn)場會是佛山作為首批全國中小學科學教育實驗區(qū)第24組牽頭城市的首次大型活動，體現(xiàn)佛山在落實教育“雙減”中做好科學教育加法的創(chuàng)新舉措，面向東中西部科學教育協(xié)作過程中，就跨區(qū)域資源共享、師資共培、標準共研等方面開展了創(chuàng)新性實踐。

文、圖/佛山市新聞傳媒中心記者李馨 通訊員潘國欣

(編輯：何燕良)